Состав воспитательной службы школы:

• Храмова Виктория Сергеевна – заместитель директора по воспитательной работе
• Вержбицкая Евгения Сергеевна – заведующая Отделением дополнительного образования детей «Город мастеров»
• Мешалкин Борис Васильевич – педагог-организатор школьного спортивного клуба «Юность»
• Комаровская Василиса Сергеевна – педагог-организатор ОДОД «Город мастеров»
• Сергеева Ксения Игоревна - педагог-организатор
• Мосина Наталья Вячеславовна – социальный педагог
• Копылова Юлия Валерьевна – педагог-психолог
• Спиркова Полина Сергеевна – педагог-психолог

Цель и задачи воспитательной работы:

Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, внеклассное общение.

Цель: создание условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Задачи:

• расширять и углублять знания учащихся о Родине, своём родном крае, формировать гражданское самосознание и причастность к родным истокам;
• формировать основы нравственного сознания, умение понимать себя и других, давать правильную оценку своим поступкам и поступкам людей;
• способствовать развитию познавательных интересов школьников;
• формировать уважительное отношение к семье, семейным традициям.
• формировать осознанное отношение к своему физическому и психическому здоровью, приобщать к занятиям физкультурой и спортом;
• способствовать сплочению классных коллективов через совместную творческую и трудовую деятельность учащихся;
• развивать навыки сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих задач;
• формировать эстетические ценности, чувства, потребность в созидательной деятельности, творческом развитии;
• воспитывать экологическую культуру.

Направления духовно-нравственного воспитания, развития и социализации обучающихся:          

• Я и ОТЕЧЕСТВО (воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека).
• Я и ДРУГИЕ (воспитание нравственных чувств и этического сознания, культуре толерантности).
• Я и ТРУД (воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни).
• Я и СЕМЬЯ (формирование ценностного отношения к  семье).
• Я и ЗДОРОВЬЕ (формирование культуры здорового образа жизни).
• Я и ПРИРОДА (воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде).
• Я и КУЛЬТУРА (воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях).
• ПРОФОРИЕНТАЦИЯ